Sueños de ingeniería y pasión por las matemáticas y las ciencias

Todo comenzó en mi clase de jardín de infantes cuando mi maestra y mi mamá reconocieron mi necesidad de tutoría en mi clase de matemáticas. Aprendí lentamente cuando era niño, pero siempre me apliqué y me esforcé al máximo. Fue la dedicación tanto de mi maestra como de mi mamá lo que me ayudó a desarrollar mis habilidades matemáticas y reforzó mi deseo de aprender. Como resultado, gané el aprecio y el amor por las matemáticas y las ciencias.

Siempre estuve interesado en aprender cómo funcionaban las cosas y también disfruté trabajando y entendiendo completamente mis tareas de matemáticas con la ayuda y el aliento de mi mamá. A medida que aprendí y progresé con las matemáticas, comencé a ganar confianza y realmente disfruté aprendiendo y esperaba con ansias los desafíos de las asignaciones. Mi papá era un herrero muy dedicado y compartió muchas historias de sus experiencias trabajando en la construcción y me mostró muchas imágenes a lo largo de los años trabajando en el hierro alto. Como resultado, tenía el deseo de aprender sobre la construcción de puentes y la construcción de carreteras, caminos, túneles, parques de pelota, edificios, casas, automóviles, cohetes y dispositivos electrónicos.

Para un niño que creció en la década de 1960, el programa espacial me influenció mucho y me pareció muy emocionante ver la cobertura de las misiones espaciales Gemini y Apollo. Yo era solo un bebé cuando el presidente John F. Kennedy pronunció su famoso discurso sobre el aterrizaje de un hombre en la superficie de la luna antes del final de la década. Se habían logrado grandes avances desde ese día en adelante, como lo demuestran los programas espaciales Mercury, Gemini y Apollo. Era demasiado joven para los programas Mercury y Gemini, pero tengo recuerdos muy vívidos del programa espacial Apollo. Recuerdo la tragedia del incendio de la plataforma de lanzamiento del Apolo I que ocurrió durante una simulación que se cobró la vida de 3 astronautas Gus Grissom, Ed White y Roger Chaffee en enero de 1967. Este fue un comienzo muy triste para el programa, pero la NASA estaba decidida a seguir adelante. y lograr lo que el presidente John F. Kennedy había imaginado y expresado tan elocuentemente en su discurso.

La misión Apolo 11 fue la que más se destacó en mi mente porque fue cuando vimos el 20 de julio de 1969 a Neil Armstrong dar sus primeros pasos en la superficie lunar de la luna y decir las famosas palabras: «Ese es un pequeño paso para el hombre y un gran salto para la humanidad.»

Cuando era niño, me impresionó la NASA y el programa de entrenamiento de astronautas y los antecedentes educativos de todos los astronautas. La mayoría de ellos había estudiado ingeniería, matemáticas, física y química en la universidad y todos ellos estaban muy bien disciplinados como resultado de su experiencia militar al servicio de su país. También estuvieron muy dedicados a su regimiento de entrenamiento al ser aceptados en el programa de astronautas de la NASA.

Pensé que el control de la misión era un grupo asombroso de ingenieros, científicos y algunas de las mejores mentes del país y del mundo. Cuando el Apolo 13 encontró dificultades que pusieron en peligro la vida de los miembros de la tripulación en su misión de regreso a casa, fue el esfuerzo dedicado y conjunto del control de la misión para ayudar a simular los problemas potenciales y encontrar soluciones para que pudieran asesorar adecuadamente a los astronautas en su regreso a salvo a casa. Después de todo, eso es para lo que está capacitado un ingeniero.

La ingeniería tiene que ver con la precisión, la innovación tecnológica, la resolución de problemas y la búsqueda de soluciones. Es un plan de estudios muy desafiante en la escuela y exige mucho enfoque, concentración y dedicación. Algunos estudiantes están naturalmente inclinados a aprender los principios y las teorías y otros tienen que esforzarse mucho y estudiar todo el tiempo. Entré en esta categoría como estudiante en la que tuve que aplicarme y trabajé duro en eso y estaba decidido a dar lo mejor de mí. Mi materia favorita a lo largo de mis estudios en la escuela fueron las matemáticas, que es un curso de estudio poderoso y muy interesante. Toda la base de la ingeniería es el estudio de los principios de matemáticas y ciencias.

Me inclino a pensar que los ingenieros tienen una mentalidad diferente en el sentido de que son verdaderos solucionadores de problemas y les gusta comprender y evaluar el funcionamiento interno de algo y tomar las decisiones adecuadas que requieren una gran cantidad de análisis basados ​​en teorías científicas y matemáticas. Siempre he encontrado que los ingenieros que estudian la fatiga, las fallas por estrés o las secuelas de un accidente de avión y unen la evidencia para encontrar una explicación viable, ya sean partes de aviones esparcidas en los lugares del accidente o una parte de un puente que colapsó debido a la fatiga y estrés fracaso realmente increíble. Utilizan lo que aprenden en un aula y lo aplican al mundo exterior y las situaciones que requieren su experiencia y conocimiento.

Después de cada accidente aéreo, es una práctica obligatoria reunir las piezas de la aeronave, la caja negra y cualquier otra evidencia relevante y reconstruir minuciosamente el avión en una percha lo mejor que puedan con lo que recuperan para determinar el motivo o el motivo potencial del accidente. choque. Algo que simplemente no aprendes en un libro de texto, ya que no es un sustituto de lo real.

En la industria automotriz, hay todo tipo de pruebas para la seguridad de los conductores y pasajeros y siempre se realizan colisiones simuladas con diferentes velocidades para hacer automóviles más seguros y garantizar la seguridad continua de los conductores y sus pasajeros. Los ingenieros siempre buscan diseñar autos elegantes que sean eficientes en combustible y seguros. Estos son los criterios que establecen en la etapa de diseño de un automóvil.

Cuando conduzco cerca de un aeropuerto con mi hijo y vemos que grandes aviones pasan sobre nosotros, es realmente sorprendente verlos. Siempre le señalo esto a mi hijo con entusiasmo y le recuerdo lo increíble que es ver volar aviones tan grandes y le recuerdo que todos fueron diseñados por ingenieros.

Hay muchos campos de estudio que sugeriría a los jóvenes estudiantes y uno en particular sería la ingeniería. Dentro de la ingeniería hay tantas especialidades a considerar. Los principales campos o actividades relacionados con la ingeniería son:

Ingeniería Mecánica, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Informática y de Software, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, Ingeniería Química, Ingeniería Automotriz, Ingeniería Aeroespacial, Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería Agrícola, Ingeniería Oceánica y Ambiental, Ingeniería de Minas y Materiales e Ingeniería Biomédica.

Todos los estudiantes deben tomar un núcleo de cursos relacionados con la ingeniería, las matemáticas y las ciencias en sus primeros dos años de estudio con un núcleo de inglés, artes y humanidades, que generalmente incluye:

Cálculo I, II y III (diferencial, integral, multivariable), álgebra lineal; Física (Calor y Sonido, Electricidad y Magnetismo, Principios de Física Moderna; Química I (Inorgánica), Química II (Inorgánica); Estática y Resistencia de Materiales; Dinámica de Ingeniería; Análisis de Circuitos de Ingeniería I y II; Termodinámica de Ingeniería; Ciencias de la Computación I & II; Literatura inglesa, Composición inglesa; Microeconomía, Macroeconomía; Principios de Contabilidad I y II e Ingeniería optativa.

Un plan de estudios de ingeniería es un programa bien equilibrado que incluye matemáticas, ciencias, técnicas y artes y ciencias. Es un curso de estudio desafiante y un esfuerzo muy interesante y emocionante, y el estudiante tiene la flexibilidad de estudiar en una universidad de 2 años y transferirse a una institución de 4 años.

Hay muchas instituciones excelentes para estudios de ingeniería y la más prestigiosa probablemente sería el Instituto de Tecnología de Massachusetts. Mi preferencia es que Virginia Tech haya estudiado allí y haya disfrutado de mi tiempo como estudiante de transferencia de ingeniería.

Criar a un hijo con asperger Me parece que mi hijo tiene una aptitud increíble y un amor por las matemáticas y las ciencias, lo cual creo que es maravilloso. Siempre lo alentaré a aprender y desafiarse a sí mismo y a continuar su interés en las matemáticas y las ciencias. También creo que muchos niños con Asperger gravitan hacia las matemáticas y las ciencias y, finalmente, continúan su amor por ellas al dedicarse a la ingeniería como un campo de interés. Está bien documentado que muchos ingenieros muestran patrones y rasgos comunes asociados con el síndrome de Asperger y muchos individuos diagnosticados en el espectro autista son ingenieros, matemáticos, científicos, escritores y maestros por elección profesional.

Cuando pienso en mis días como estudiante de ingeniería y los desafíos y logros, miro hacia atrás con gran cariño y alegría y me pregunto cómo ese tiempo aparentemente me ha pasado tan rápido. Todos deberíamos disfrutar de nuestros años como estudiantes universitarios, ya que esos días nos definen en el éxito que buscamos y el trabajo que realizamos. Siempre tendré amor por la ingeniería y espero que encontremos felicidad y alegría en todo lo que hacemos. Aprendí de los mejores, mis padres y mis maestros.

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